Suite à la lecture de l'album "coyote mauve", nous avons regardé un documentaire sur l'itinéraire d'un grain de sable jusqu'au désert et sur les animaux qu'il rencontre. Voici les commentaires des élèves :

Les fourmis se battaient pour aller sur l'herbe. Il y avait un tout petit peu d'herbe, elles y trouvent de l'eau et à manger. (Jade, Cléa, Chaïma)

Les éléphants se mettent du sable sur le dos avec leur trompe pour se laver, se gratter et  protéger leur peau. (Mélina)

Pour manger des scarabées, le caméléon tire sa langue pour les attraper. (Maée)

Un petit lézard fait comme une danse : s'il reste trop longtemps sans bouger, ça va trop chauffer ses pattes. Des fois, il va sous le sable où c'est plus froid. (Marie)

Les otaries sont près de la mer et un chacal est venu. Il a mordu le cou d'un bébé pour le manger. Après, les parents ont chassé le chacal. (Cléa)

Dans le désert, il y a des scarabées qui se mettent en haut des collines de sable et qui boivent le brouillard. (Mélina)

Une araignée cherchait une femelle pour faire des petits. La femelle n'était pas d'accord, du coup elle a mangé le mâle. (Chaïma)

Les fourmis sont obligées de bouger parce que le sable brûle. Sinon, elles grillent. (Chaïma, Justin)

L'araignée faisait comme un parasol avec du sable. Elle est descendue dans le sable et quand une fourmi est arrivée, l'araignée l'a empêchée de bouger . La fourmi a grillé et l'araignée l'a mangée. (Maée, Louka)

Une araignée a mangé un scorpion. (Timour)

Il y a une taupe aveugle qui met sa tête dans le sable. Elle peut sentir et entendre les animaux qu'elle veut manger. (Marie)

Une vipère a essayé de manger un lézard. Elle se camouflait dans le sable et sa peau avait le même couleur que le sable. Avec sa queue, elle imitait le bruit d'un insecte mangé par le lézard pour l'attirer. (Timour)